http://flash.QQ.com 　 2006年 12月 08日 16:29 　 NOC组委会 　

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2006年12月1日至4日，初冬的微寒阻挡不了全国各地教师的热情，700余名教师齐聚美丽的丽江古城，参加第五届“全国中小学信息技术创新与实践活动”（以下简称“NOC活动”）启动仪式暨高级研讨班。由此，第五届NOC活动的圣火正式点燃。这是一曲现代信息技术与古城历史风貌完美结合的华章：NOC活动为古城注入了现代的动感；古城为NOC活动增添了古风遗韵的魅力。启动仪式同期还举办了第二届全国研究性学习研讨暨成果交流活动。

　　NOC活动是一项在国家教育部和国家知识产权局的关怀指导下，由教育部关心下一代工作委员会和中国发明协会主办，旨在实施“科教兴国”战略和“人才强国”战略、推动我国信息技术教育的发展、为实现中华民族的伟大复兴培养造就高素质人才的全国性活动。活动对普及“知识产权”意识、培养青少年“创新”精神与“实践”能力、引领科技与精神文明交融的发展方向、鼓励中小学师生参加健康向上的“知识创新”和“社会实践”活动、促进青少年课外科技创新活动的蓬勃开展，产生了深远的影响。

　　作为中国教育领域的自主创新活动，NOC活动自2002年在北京人民大会堂启动以来，已经成功地举办了四届，吸引了全国800多万名师生直接参与，关注活动的人数超过3000多万人，成为最具活力、规模和影响最大的信息技术教育普及活动之一。

　　信息盛会，创新华章

　　12月2日上午，第五届NOC活动启动仪式在丽江市第一中学隆重举行。国家知识产权局副局长邢胜才，全国活动组委会执行主任、中国教育电视协会会长宋成栋为第五届活动启动致词。全国活动组委会主任、教育部关心下一代工作委员会副主任李蒙恩、全国活动组委会副主任、中国发明协会副理事长鹿大汉、教育部人事司巡视员周冬成、教育部关心下一代工作委员会秘书长原永堂、中央电化教育馆副馆长王晓芜、教育部关心下一代工作委员会副秘书长郭春开、中央教科所培训中心主任毕诚、活动总裁判长、天津师范大学游泽清教授、活动副总裁判长、上海市教育科学研究院现代教育实验室主任蒋鸣和教授等专家和各地组委会代表（全国各省市教育有关部门的领导）出席了启动仪式。

　　启动仪式在热烈、友好的气氛中进行。在随后举行的全国组委会第一次工作会议暨新闻发布会上，活动全国组委会秘书长、教育部网络科技时代杂志社社长李维福，活动总裁判长、天津师范大学教授游泽清分别就第五届活动的整体情况和赛项安排作了介绍，并与各地组委会代表共同探讨了第五届NOC活动的组织开展工作。

　　据悉，第五届NOC活动自2006年11月启动后，历经各地初赛、复赛，将于2007年7月在重庆市举行决赛活动。决赛活动的内容包括：教师学生“信息技术应用能力”竞赛项目；全国科技发明创新作品展评活动；2007“中国国际教育信息化应用论坛”；2007“中国国际IT产业与教育互动成果博览会”。

　　启动伊始，培训先行

　　NOC活动连续成功举办四届后，在总结经验的同时仍不断探索创新，力求发展突破。第五届NOC活动在赛项的设计上更加精益求精，一直倍受关注的网络中文竞赛、网络英语竞赛等都在原有基础上进一步完善，新增了网络数学竞赛、敏特英语学习能力竞赛、易语言教学程序设计竞赛等对师生应用能力的提高有很大促进作用的项目。

　　赛项的日益完善使参赛师生热情剧增，选手们对参赛培训的呼声也日益高涨。基于此，今年的培训工作与往届相比不仅时间更加提前，培训内容也更加充实。

　　启动仪式后紧接着分项目进行的高研班培训气氛热烈，赛项专家与各地代表充分就参赛细则进行了交流与互动，大家都对即将全面展开的活动赛事充满信心。

　　官网改版，绚彩登场

　　为了实现NOC活动与网络的全方位互动，NOC活动全国组委会继2006年4月对活动官方网站服务器进行升级后，日前又对网站进行了全新改版。这是活动官方网站的第三次改版，改版后的全新网站在第五届NOC活动启动之际全面起用。

　　此次改版后网站的最大特点是将网站分为教师版（http://www.noc.net.cn/t/）和学生版（http://www.noc.net.cn/s/）两大板块。内容方面，进一步强化了专题性；交互方面，功能界面更加简洁实用，增强了师生浏览、使用和与组委会进行交流的便捷性。此外，改版后的网站在页面设计上更绚丽：教师版的页面典雅大方；学生版的页面中动画技术的使用，使网页更加生动、充满童趣。网站还设计了可爱的代言卡通形象！

　　研究互动，成果荟萃

　　第五届NOC活动启动仪式同期，还举行了第二届全国研究性学习研讨暨成果交流活动。活动由中央教科所培训中心、全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《实施研究性学习的专题研究》总课题组主办，教育部网络科技时代杂志社、云南省丽江市教育局承办。

　　会议围绕研究性学习的应用理论、研究性学习的具体实践以及研究性学习校本课程开发成果等议题进行了交流和探讨。主要包括专家报告、学生研究性学习成果展示、教师研究性学习教学示范、研讨成果经验交流、教师论文宣讲及答辩、研究成果颁奖仪式等内容。

　　12月3日下午举行的颁奖仪式将本次交流活动推向了高潮，大会圆满落下帷幕。

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